• 有機化學實驗設計-電動折彎機數控滾圓機滾弧機張家港縮管機滾圓
    作者:lujianjun | 來源:歐科機械 | 發布時間:2019-05-26 14:31 | 瀏覽次數:

    在有機化學實驗教學過程中,實驗內容通常是完成某一化合物的合成或提取,缺少對目標化合物的結構和性質檢驗。設計了"從茶葉中提取咖啡因"綜合性實驗,在原實驗基礎上優化了提取工藝,使操作過程易于控制,提高了提取收率,并對產物進行了熔點測定,以及紫外、熒光、紅外、核磁共振、質譜的分析,確定目標化合物的結構和性質。通過對該實驗的綜合設計,不僅使學生掌握蒸餾、升所合成樣品三氯甲烷溶液進行掃描,由圖2可以看出,在276.18nm處有最大吸收峰,這是羰基n→π*的R帶躍遷。圖2咖啡因紫外吸收譜圖熒光光譜在276.18nm激發波長下有機化學實驗設計-電動折彎機數控滾圓機滾弧機張家港縮管機滾圓機滾弧機,掃描發射波長,再以發射波長測定激發波長。如此反復,選擇最佳的激發波長和發射波長(見圖3)?Х纫虻募ぐl波長為2 本文有公司網站全自動縮管機采集轉載中國知網整理  http://www.bonjoourmarie.com ,發射波長為320nm,它主要是由嘌呤環吸收光后進入激發態,然后又回到基態發射熒光所產生的譜帶。圖3咖啡因熒光激發和發射光譜圖3.2.4核磁共振將所合成咖啡因經乙醇重結晶后,利用核磁共振儀(,以氘代氯仿為溶劑進行1HNMR測定。圖4中可見5類質子單峰,分別對應δ面積之比為3∶3∶3∶1,以及溶劑氘代氯仿δ7.28(1H,s,C—H),與咖啡因各位置的氫質子數相一致。通過對1HNMR譜圖分析氫的歸屬,使學生進一步了解咖啡因結構。圖4咖啡因核磁共振譜圖3.2.5紅外光譜紅外光譜采用單點衰減全反射OMNI采樣器;掃描次數16次;光譜分辨率4cm-1;測量范圍為4從圖5中可以看出:華等單元操作,還能掌握有機化合物的結構確定過程,有利于學生綜合實驗能力的培養。 及掌握有機物結構確定的常用方法,增加了目標物結構鑒定內容。3.2.1咖啡因熔點測定將提取的白色針狀咖啡因晶體置于顯微數字熔點儀(WRX-4型)上進行檢測,熔點為,與文獻值相符[13],這說明得到的產物是咖啡因純品。3.2.2紫外光譜將紫外可見分光光度計的掃描波長定為200~400nm,。卜萑燃淄闃舆M行基線掃描,待基線平穩后,取所合成樣品三氯甲烷溶液進行掃描,由圖2可以看出,在276.18nm處有最大吸收峰,這是羰基n→π*的R帶躍遷。圖2咖啡因紫外吸收譜圖3.2.3熒光光譜在276.18nm激發波長下,掃描發射波長,再以發射波長測定激發波長。如此反復,選擇最佳的激發波長和發射波長(見圖3)?Х纫虻募ぐl波長為275.07nm,發射波長為320nm,它主要是由嘌呤環吸收光后進入激發態,然后又回到基態發射熒光所產生的譜帶。圖3咖啡因熒光激發和發射光有機化學實驗設計-電動折彎機數控滾圓機滾弧機張家港縮管機滾圓機滾弧機 本文有公司網站全自動縮管機采集轉載中國知網整理  http://www.bonjoourmarie.com 

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